Scuola di Agraria
- Dipartimento di Gestione dei Sistemi Agrari, Alimentari e Forestali - GESAAF
- Dipartimento di Scienze delle Produzioni Agroalimentari e dell'Ambiente - DISPAA
- Dipartimento di Chimica "Ugo Schiff"
Scuola di Architettura
- Dipartimento di Architettura - DIDA
- Dipartimento di Ingegneria Civile e Ambientale
- Dipartimento di Ingegneria industriale
- Dipartimento di Gestione dei Sistemi Agrari, Alimentari e Forestali - GESAAF
Scuola di Economia e Management
- Dipartimento di Scienze per l’Economia e per l’Impresa – DISEI
- Dipartimento di Statistica, Informatica e Applicazioni “G. Parenti” – DiSIA
- Dipartimento di Scienze Giuridiche – DSG
- Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali
Scuola di Giurisprudenza
- Dipartimento di Scienze Giuridiche – DSG
- Dipartimento di Scienze per l’Economia e per l’Impresa – DISEI
Scuola di Psicologia
- Dipartimento di Neuroscienze, dell’Area del Farmaco e della Salute del Bambino – NEUROFARBA
- Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia
- Dipartimento di Scienze della Salute
Scuola di Ingegneria
- Dipartimento di Ingegneria Civile e Ambientale – DICEA
- Dipartimento di Ingegneria Industriale
- Dipartimento di Ingegneria dell’Informazione
- Dipartimento di Architettura – DIDA
- Dipartimento di Matematica e Informatica “Ulisse Dini”
Scuola di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
- Dipartimento di Biologia
- Dipartimento di Chimica “Ugo Schiff”
- Dipartimento di Fisica e Astronomia
- Dipartimento di Matematica e Informatica “Ulisse Dini”
- Dipartimento di Scienze della Terra
- Dipartimento di Statistica, Informatica e Applicazioni “G. Parenti” – DISIA
- Dipartimento di Scienze Biomediche Sperimentali e Cliniche
Scuola di Scienze della Salute Umana
- Dipartimento di Chirurgia e Medicina Traslazionale
- Dipartimento di Medicina Sperimentale e Clinica
- Dipartimento di Neuroscienze, dell’Area del Farmaco e della Salute del Bambino – NEUROFARBA
- Dipartimento di Scienze Biomediche Sperimentali e Cliniche
- Dipartimento di Scienze della Salute
- Dipartimento di Chimica “Ugo Schiff”
- Dipartimento di Statistica, Informatica e Applicazioni “G. Parenti” – DiSIA
Scuola di Scienze Politiche “Cesare Alfieri”
- Dipartimento di Scienze per l’Economia e per l’Impresa – DISEI
- Dipartimento di Scienze Giuridiche – DSG
- Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali
- Dipartimento di Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo – SAGAS
Scuola di Studi Umanistici e della Formazione
- Dipartimento di Lettere e Filosofia
- Dipartimento di Lingue, Letterature e Studi Interculturali
- Dipartimento di Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo – SAGAS
- Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia
- Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali
Il Senato accademico ha preso atto dell’intenzione dei Direttori di alcuni dipartimenti di avvalersi della possibilità prevista dal Regolamento di Ateneo delle Scuole (art. 11 comma 2, lettera d) di invitare alle sedute del futuro Consiglio della Scuola, senza diritto di voto, i Direttori di altri dipartimenti che, pur al di sotto delle soglie previste per la loro afferenza (art. 2 comma 5 del Reg. delle Scuole), contribuiscono in maniera significativa alla didattica coordinata nella scuola.
Inoltre sono state presentate le seguenti proposte:
Scuola di Agraria: Dipartimento di Matematica e Informatica “Ulisse Dini”, Dipartimento di Scienze della Terra;
Scuola di Architettura: Dipartimento di Scienze delle Produzioni Agroalimentari e dell’Ambiente - DISPAA, Dipartimento di Matematica e Informatica, Dipartimento di Scienze per l’Economia e per l’Impresa, Dipartimento di Scienze della Terra;
Scuola di Economia e Management: Dipartimento di Architettura – DIDA, Dipartimento di Matematica “Ulisse Dini”;
Scuola di Giurisprudenza: Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali;
Scuola di Ingegneria: Dipartimento di Fisica e Astronomia, Dipartimento di Scienze della Terra;
Scuola di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali: Dipartimento di Architettura – DIDA, Dipartimento di Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo – SAGAS.
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